elektrodynamik Teil 2
Kompetenz 5: Die SuS erläutern das Auftreten von Induktionsspannungen am Beispiel der Leiterschaukel durch die Wirkung der Lorentzkraft auf bewegte Ladungsträger
Unterrichts-einheit
Einstiege
Experimente: Videos und Animationen
Arbeits-blätter (PDF)
Arbeits-blätter (Word)
Aufgaben
5a.
Umkehrung der Leiterschaukel
Kompetenz 6: Die SuS führen Induktionserscheinungen bei einer Leiterschleife auf die zeitliche Änderung der magnetischen Flussdichte oder die zeitliche Änderung der durchsetzten Fläche zurück, beschreiben das Induktionsgesetz mit der mittleren Änderungsrate und in differentieller Form des magnetischen Flusses, interpretieren die mit einem Messwerterfassungssystem aufgenommenen Daten bei elektromagnetischen Induktions- und Schwingungsversuchen unter Rückbezug auf die experimentellen Parameter und modellieren mathematisch das Entstehen von Induktionsspannungen für die beiden Spezialfälle einer zeitlich konstanten Fläche und einer zeitlich konstanten magnetischen Flussdichte
Unterrichts-einheit
Einstiege
Experimente: Videos und Animationen
Arbeits-blätter (PDF)
Arbeits-blätter (Word)
Aufgaben
6a.
Induktion durch Relativ-bewegung eines geraden Leiters
6b.
Induktion der vom magnetischen Fluss durchzogenen Fläche
6c.
Induktion durch Veränderung der Magnetfeld-stärke
6d.
Lenz´sche Regel
Kompetenz 7: Die SuS stellen Hypothesen zum Verhalten des Rings beim Thomson’schen Ringversuch bei Zunahme und Abnahme des magnetischen Flusses im Ring auf und erklären diese mithilfe des Induktionsgesetzes
Unterrichts-einheit
Einstiege
Experimente: Videos und Animationen
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Aufgaben
7a.
Thomson´scher Ringversuch
Kompetenz 8: Die SuS beurteilen das Potential der Energierückgewinnung auf der Basis von Induktionsphänomenen bei elektrischen Antriebssystemen
Unterrichts-einheit
Einstiege
Experimente: Videos und Animationen
Arbeits-blätter (PDF)
Arbeits-blätter (Word)
Aufgaben
8a.
Energie-rückgewinnung